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信息时报

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发表于 6 天前 | 显示全部楼层 |阅读模式
                                                                        单词是学习语言的第一道门槛,对于小学英语的学习,词汇是基础,如何又好又快地学习并掌握单词很重要。对于中国大多数的孩子来说,由于年龄小,自身缺乏词汇学习的策略和技巧,再加上没有足够的语言环境,学起来也比较吃力。尤其是在记单词这件事上,很多孩子似乎也都是遵循着传统的死记硬背的方式。如此枯燥的学习方式,很容易导致孩子对背单词产生抵触心理,甚至也会失去对英语学习的兴趣。那么,如何让孩子轻松地学习并记住英语单词呢?广州市番禺区亚运城小学英语高级教师黄笑霞给大家推荐了一些有趣的书。  本版撰文 信息时报记者 古晓彤  推荐人:黄笑霞  广州市番禺区亚运城小学 英语高级教师  《Brown Bear, Brown Bear, What do you see?》  (棕熊你在看什么?)  与棕熊一起认识动物和颜色单词,而且朗朗上口,读来颇有趣味。  《Today Is Monday 》  (今天星期一)  《Today is Monday》是由同名的儿歌改编过来的,配合绘本的朗朗上口英文歌曲,孩子在阅读后会跟着音乐唱起来。《Today is Monday》是艾瑞·卡尔的作品,用一种独特的方式,吸引着各位小读者,文章通篇是从周一到周末的美味佳肴盛宴,这给小读者带来丰富知识的同时,还在有趣的故事中学习星期和食物单词。  《Funny Things》(有趣的事)  这是海尼曼分级读物GK级别中的一本,可以带宝宝们看一些滑稽的事物,培养宝宝主动发现、敢于介绍自己所见的意识,并在有趣中学习衣服单词。  《The Very Hungry Caterpillar》(饥饿的毛毛虫)  这本经典的绘本,让小朋友与饥饿的小虫一起认识食物单词。  《Does a Kangaroo Have a Mother, Too?》(袋鼠也有妈妈吗?)  这也是艾瑞·卡尔的经典绘本,本绘本描述了一位妈妈耐心的回答她的孩子好奇的问题,动物们是都有妈妈的。小朋友在看书的同时就记住了各种动物。  链接  英文阅读要处理好KTP三者关系  “无论你的孩子处于什么阶段,学习英语最重要的是阅读。英文阅读是学好英文的重要途径之一,英文绘本是很好的阅读材料。”黄笑霞表示,这些书单中的故事内容简单且语言地道,通俗易懂、图文并茂,符合学生的认识规律,其中《Brown Bear, Brown Bear, What do you see?》、《Today Is Monday 》、《Does a Kangaroo Have a Mother, Too?》还可以用唱歌的形式把故事唱出来,创意无限、非常有趣。  黄笑霞还认为,在阅读中处理好KTP三个关系,能有效地助推孩子的阅读素养的提升。“KTP中的K是kids孩子,要想孩子喜欢阅读,从故事开始。T是Teachers,教师激发孩子的阅读兴趣,做孩子的阅读点灯人。P是Parents,父母的态度是助推孩子爱上阅读的关键,启蒙阶段的父母不一定都懂英语,但不懂有不懂的方法,陪伴阅读才是上策。”  然而,市场上这么多良莠不齐的英语单词图书,我们该如何挑选?哪一款才最适合我们的孩子呢?黄笑霞认为,并不是所有的故事都适合小学生阅读,在选择时应该考虑以下问题:故事话题是否贴近学生的生活、故事内容是否易被理解、故事篇幅是否合理、故事的插图能否助推学生理解文本。  “根据学生的认识水平,中低年级选择图片丰富、色彩鲜艳、图多文少的绘本,高年级选择图少文多的绘本开展阅读;根据学生阅读喜好,增加电子书、音频、视频或绘本微信公众号等绘本,开展个性化阅读。”黄笑霞说。



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